Задания на неделю с 19 декабря для 10-х кл

Из сборника:
1. стр 178, зад 1, 4, 5,6,
2.стр. 180, зад12
3. стр 183, зад 20
4. стр 185, зад25

Задание на неделю с 19 декабря для 11-х кл

Из сборника:
1. стр 8, зад 10, 13, 14,
2. стр 16, зад 10
3.стр 18, зад 20
4.стр 21, зад 29-любое эссе
5. стр 25, зад 14

Задания на неделю с 12.12 для 10-х кл

Из сборника: стр39- зад 6
стр 42-43 - зад 20
стр 77 -зад 4, 5,6
стр 146 -зад 3, 6

Задания на неделю с 12.12 для 11-х кл

Задания для 10кл на неделю с 05.12 повторяем с 28.11

Задания на неделю с 28.11 для 10 кл.
1. Из сборника: стр. 305 -текст и вопросы к нему
2. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «по­треб­ность»? Со­ставь­те одно пред­ло­же­ние , со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о видах по­треб­но­стей  че­ло­ве­ка и второе, раскрывающее особенности разумных потребностей человека.
3

За­да­ние 25 № 4442

Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­сти».

Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

4. Из сборника: стр 48, зад 12

5. из сборника стр 122 зад 5

Задания на неделю с 05.12.16 для 11кл.

Из сборника:
-стр 49 зад 13
-стр 110 зад15
стр113 зад 27
-стр 122 зад5
стр 125 зад13
стр146 зад3
стр196 зад13
Напоминаю, что не сдали эссе по теме "Политика" . Можно взять со стр 321

Задания на неделю с 28.11 для 11 кл.

1.      Из сборника: стр. 72 , зад 13 14, 15, 16 стр73, зад 20

2.      Стр112 зад 26

3. стр 321- любое эссе по теме "Политика"

4.стр.318, зад7 и 8

Задания на неделю с 28.11 для 10 кл.

Задания на неделю с 28.11 для 10 кл.
1. Из сборника: стр. 305 -текст и вопросы к нему
2. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «по­треб­ность»? Со­ставь­те одно пред­ло­же­ние , со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о видах по­треб­но­стей  че­ло­ве­ка и второе, раскрывающее особенности разумных потребностей человека.
3

За­да­ние 25 № 4442

Вам пред­сто­ит под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­сти».

Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

4. Из сборника: стр 48, зад 12

5. из сборника стр 122 зад 5

Задания для 10-х кл на неделю с 14.11. Задания для 11-х кл-ниже

Задания по теме: «Глобальные проблемы современности».

1.     Раскройте на трех примерах глобальный характер экологических проблем современного мира.

2. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова, которые приведены в списке ниже текста. Каждое слово может быть использовано один раз.

«Культурное ___________(1) составляет собственность каждой страны, каждого региона, каждой этнической группы. Интерес к культурному многообразию закономерно возрастает на поворотных моментах истории, когда со всей остротой становится вопрос о путях дальнейшего _______(2) общества. Он знаменует собой достижение обществом определенной степени зрелости, характеризующейся ростом культурного _________(3). Мировой опыт показывает, что одним из главных условий достижения ______________ (4) является свободное развитие граждан, связанное с демократизацией национальных культур, отвечающей универсальным международным стандартам и учитывающей национально – культурные ______________(5) народов и культурное многообразие регионов. Одновременно с активным развитием культурных связей и контактов, характерным для процессов глобализации, все больше возрастает интерес к богатству и своеобразию национальной ____________(6)».

Список слов:

А) культура; б) развитие; в) многообразие; г) самосознание; д) прогресс;

е) глобализация; ж) проблемы; з) особенности; и) признаки.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1	2	3	4	5	6

3. По поводу глобальных проблем современности существует мнение о том, что человечество идёт к своему концу, у людей нет сил спасти самих себя, провозглашается обречённость мирового сообщества. Назовите три важнейших признака глобальных проблем.    Свою позицию аргументируйте.

4. Назови две причины возникновения глобальных проблем современности.

5. К глобальным проблемам современности относится (-ятся):

1)энергетическая проблема;

2)проблема освоения недр в странах Востока и Латинской Америки;

3) развитие стран СНГ;
4) все перечисленные.

6. Найди в приведенном ниже списке глобальные проблемы современности и укажи цифры,  под которыми они указаны:

1)проблемы образования народных масс;

2)демографическая проблема;

3)продовольственная проблема;

4)торговая проблема;

5)проблема использования космоса;

6)научная проблема

7. Найди в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запиши цифры, под которыми они указаны.

1)требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира;

2)возникли во второй половине прошлого века;

3)отражают противоречие между потребностями людей и возможностями;

4)вызваны нехваткой природных ресурсов;

5)носят масштабный характер

Задания на неделю с 14.11 для 11-х классов

Из сборника:
1) стр311-312 текст 12 и вопросы к нему
2)стр 192: зад 26
3)стр170, зад2-3
4)стр165:зад14
5)стр161: зад 25
6)стр157:зад13-14
7)стр154:зад1-2-3
8)стр153:зад27
9)стр149:зад13-14

11. кл. Задания на 08.11.16. Надеюсь, что сможем встретиться в 15.00. Если что-то изменится, то я сообщу

Дорогие 11-ки. Вас с хорошими осенними каникулами. Задание для занятия 02.11.16

Смотрите внимательно: ниже задания для 10-х кл и 11-х кл

Для 10-х классов. Задание на неделю 24.10-29.10

Для 11-х классов. Задание на неделю 24.10-29.10

Задание на неделю 10.10-15.10

Выполняем задания к тексту и пишем эссе на любую тему

Планы по темам

https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2FЗагрузки%2Fc8-plany.pdf&name=c8-plany.pdf&c=57f3e7f805e9

Задание на неделю 03.10-07.10

Задание на неделю 26.09-30.09

ЗАДАНИЯ на неделю 19.09-24.09

Рекомендации к написанию эссе.

Написать эссе на тему: "Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов" Л.Питер

Алгоритм написания эссе.

1.    Введение. 

В этой части работы нужно кратко, чётко раскрыть актуальность проблемы, а так же очертить рамки исследования ( освещать проблему целиком или какой-нибудь её аспект)

Или перефразируйте своими словами высказывание. (Смысл высказывания в том, что)

2.    Основная часть 

Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должны либо подтверждать, либо опровергать его. ( тезис это само высказывание) 
Записываются термины, употребляемые в работе. ( лучше их "вклинивать" в свои рассуждения)

Также, можно начать с Я согласен(а)/Я не согласен(а)
 

3.    Работа с тезисом должна быть простроена по схеме: 
1. Высказывается позиция (Я считаю что...) или риторический вопрос ( А не задумывались ли вы над тем...?) 
2. Указание причины (потому что...) приводятся факты, возможна ссылка на определение. 
3. Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами...) 
4. Установление взаимосвязей  (в связи с этим...) 

4.    Вывод - заключительная часть

Содержит краткое изложение мысли, в нём могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказанных учеником положений, если они имеют характер проекта. 

ВЫВОД НЕ ДОЛЖЕН СОВПАДАТЬ С ПРОБЛЕМОЙ!!!!! 

Важные рекомендации по написанию эссе

Эссе по обществознанию – это сочинение-рассуждение на заданную тему. Темой эссе является одна из выбранных экзаменуемым цитат. Цитаты принадлежат известным людям и расположены в соответствии с тем, с какой наукой они связаны: философия, социальная психология, экономика, социология, политология. Что следует знать при написании эссе?

1. Прежде всего следует внимательно прочесть инструкцию к разделу С9.

2. Выбор темы. При выборе темы следует исходить из того, материал какой темы вам наиболее знаком, насколько вы владеете терминологией данной науки, насколько убедительны вы можете быть в аргументации своих утверждений.

3. Объем работы. К объему эссе по обществознанию не предъявляется строгих требований. Но общепринятой практикой является выполнение заданий С1-С8 на одной стороне бланка №2, а С9 – на другой, при полном использовании его площади. Поэтому при подготовке к экзамену следует сразу привыкать к работе на стандартном листе формата А4.

4. Начните работу с написания цитаты, имени цитируемого, науки и номера задания (С9.3 – экономика. «Деньги рождают деньги» (Т.Фуллер)). Это позволит вам во время работы не обращаться постоянно к бланку заданий, да и проверяющему будет легче анализировать ваш труд.

5. Интерпретация цитаты. Прежде всего следует объяснить, как вы понимаете высказанную в цитате мысль. Одна и та же цитата может пониматься разными людьми по-разному или хотя бы толковаться с различными нюансами. Это позволит вам и проверяющему четко представлять, в каком ключе последует дальнейшее рассуждение. Интерпретация цитаты займет два-три предложения. Упомяните, кем являлся цитируемый, если это вам известно.

6. Далее следует выразить свое отношение к высказанной и интерпретируемой вами мысли. Вы можете с нею согласиться или не согласиться либо согласиться частично. От вашей оценки будет зависеть, доказывать, опровергать или частично доказывать и частично опровергать вы будете цитируемого. Разумеется, следует пояснить выбранную вами позицию. Эта часть работы также займет несколько предложений.

7. Основная часть работы – ваше рассуждение с использованием знаний по курсу. При этом рекомендуется использовать 5-6 терминов строго по выбранной тематике, в нашем примере – экономических. Термины и понятия следует употреблять к месту, а не как попало, механически, пару из них можно расшифровать, демонстрируя свой словарный запас. Напомним еще раз: рассуждение и терминология должны соответствовать выбранной тематике.

8. Аргументация. Рассуждение должно подкрепляться аргументами. В качестве аргументов могут применяться истинные, логически правильные умозаключения, примеры, ссылки на авторитетное мнение. Чаще всего в эссе школьников используются примеры. Лучше, если это будут факты из научной практики, публицистики, художественной литературы. Менее предпочтительны бытовые примеры. Лучше всего привести 2-3 примера из области науки, новостного характера или художественной литературы, один из бытовой практики. Если ваши примеры-аргументы описаны подробно, достаточно и двух. Аргументация может органично вплетаться в текст вашего рассуждения по теме, а может стать и самостоятельной частью работы, занимая отдельный абзац.

9. Работа заканчивается подведением итогов, выводом, в котором автор подтверждает свое понимание высказанной мысли. После этого работу можно считать законченной.

10. Проверьте свою работу на предмет поиска ошибок, соответствия теме, наличию уместных понятий и терминов, аргументов. Разумеется, текст должен быть понятным, грамотным, почерк разборчивым. Желательно хотя бы предварительные наметки эссе сделать в черновике.

Клише, на­иболее часто используемые в сочинениях-рассуждениях.

Вступление	Основная часть	Заключение
Для меня эта фраза является ключом к пониманию...	Во-первых,... Во-вторых,... В-третьих,...	Таким образом,...
Выбор данной темы продик­тован следующими сообра­жениями...	Рассмотрим несколько под­ходов... Например,...	Подведем общий итог рас­суждению...
Поразительный простор для мысли открывает это корот­кое высказывание...	Проиллюстрируем это поло­жение   следующим   приме­ром...	Итак,...
Никогда не думал, что меня заденет за живое идея о том, что...	С одной стороны,... С другой стороны, ... (для полимического эссе)	Именно поэтому я не могу согласиться с автором выска­зывания...

Задание на неделю 12.09 -17.09

Дорогие выпускники!!!
Поздравляю вас с началом учебного года!
Мы начинаем подготовку к итоговой аттестации 2017 года.
Ознакомьтесь с проектом демо-версии 2017г. http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

На занятие необходимо повторить определения: общество, общественные отношения, социальный институт, деятельность и ее структуру.

Решаем задания с 30.05