Дорогие мои ученики!!!
Поздравляю вас с наступившим 2014 годом!!!
Желаю всем успехов в новом году!!!
Вариант для решения на каникулах
1. A 1 № 630. «Совокупность исторически сложившихся форм жизнедеятельности
людей, в которой реализуются их общие потребности». Какому понятию
соответствует данное определение?
1)
цивилизация
2) общество
3) формация
4) культура
2. A 2 № 1334. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного
познания?
1)
описание научных фактов
2) проведение наблюдений
3) описание экспериментальных данных
4) выдвижение гипотезы
3. A 3 № 2711. Модернизация системы образования в России особое внимание
школы, педагогов обращает на личность учащегося, его интересы, запросы,
индивидуальные особенности. О какой тенденции развития российского
образования идет речь?
1)
интернационализации
2) демократизации
3) гуманизации
4) гуманитаризации
4. A 4 № 1188. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития
образования?
А. Гуманизация образования
проявляется во внедрении информационных технологий.
Б. Интернационализация
образования проявляется в признании документов об образовании,
полученных в одной стране, другими странами.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. A 5 № 857. Рыночная экономика, в отличие от командной
1)
исключает инфляцию
2) порождает товарный дефицит
3) обеспечивает полную занятость
4) порождает конкуренцию товаропроизводителей
6. A 6 № 3784. Доход, получаемый собственником от денежных сбережений,
- это
1)
прибыль
2) банковский процент по вкладу
3) рента
4) акциз
7. A 7 № 3748. Государственный бюджет
1)
устанавливает минимальный размер оплаты труда
2) отражает основные направления внутренней политики
3) определяет уровень инфляции в стране
4) регулирует объём денежной массы
8. A 8 № 3786. На рисунке отражена ситуация на рынке
косметических средств: линия предложения S переместилась в новое положение
- SI (Р - цена товара, Q - объём предложения товара). Это перемещение
может быть связано, прежде всего, с
1)
выходом на рынок новых фирм-производителей
2) повышением уровня и качества жизни населения
3) удорожанием сырья для производства косметических средств
4) увеличением разнообразия косметических средств
9. A 9 № 749. Верны ли следующие суждения о ВВП?
А. Для сравнения уровней
экономического развития страны в разные периоды следует применять
номинальный ВВП.
Б. Для сравнения уровня
благосостояния граждан разных стран следует применять показатель
номинального ВВП.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10. A 10 № 4493. Что характеризует демократическую (партнёрскую) семью?
1)
совместное проживание нескольких поколений родственников
2) добровольное распределение обязанностей между членами семьи
3) ограничение роли женщины ведением домашнего хозяйства
4) беспрекословное подчинение младших старшим
11. A 11 № 862. Отличительным признаком партнерской семьи является
1)
выполнение функции социализации детей
2) главенствующая роль отца семейства
3) отсутствие отношений господства и подчинения
4) регулирование поведения своих членов
12. A 12 № 4310. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А. Социальные революции
способствуют усилению социальной мобильности.
Б. Социальная мобильность
индивида всегда приводит к повышению его социального статуса.
1)
верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
. B 1 № 4541. Запишите слово, пропущенное в таблице.
ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ
|
ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ
ВЛАСТИ
|
Монархия
|
Власть одного человека является пожизненной,
передаётся по наследству
|
...
|
Все высшие органы власти избираются
населением
|
Ответ:___________.
22. B 2 № 4059. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением
двух, характеризуют понятие «аграрное общество».
1) Традиционализм; 2) коллективизм; 3)
фабрика; 4) религия; 5) большая семья; 6) сфера услуг.
Найдите два термина,
«выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.
Ответ:
23. B 3 № 763. Как известно, при подсчете ВВП по методу расходов учитываются
расходы потребителей, расходы фирм (инвестиции) и расходы государства,
а также чистый экспорт (разность между экспортом и импортом). Установите
соответствие между видами расходов и приведенными ниже ситуациями:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
СИТУАЦИЯ
|
ВИДЫ РАСХОДОВ
|
А) Семья получает
пособие на рождение ребенка.
Б) Жильцы платят
коммунальные платежи.
В) Муниципалитет
строит новый стадион.
Г) Семья покупает
бытовую технику.
Д) Завод покупает
новые станки.
|
1) расходы потребителей
2) инвестиции
3) расходы государства
4) не учитывается
при подсчете ВВП
|
Запишите в таблицу
выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
24. B 4 № 468. Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие
социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к совместной
преобразовательной деятельности
2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться
к природным условиям
4) устойчивые взгляды
на мир и свое место в нем
5) потребность в
воде, пище, отдыхе
25. B 5 № 2565. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого
пронумеровано.
(1) Человеческие знания отличает многообразие
видов и форм. (2) Одной из форм знаний выступают знания мифологические.
(3) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство
рационального и эмоционального отражения действительности. (4)
Примером мифологического знания могут служить древние сказания о
происхождении мира и человека. (5) Вне всякого сомнения, внимательное
изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных
сферах жизни древнего общества.
Определите, какие положения
текста носят
А) фактический характер
Б) характер оценочных
суждений
В) характер теоретических
утверждений
Запишите получившуюся
последовательность букв.
26. B 6 № 1025. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен
ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо
вставить на место пропусков.
«Семья — это основанная на ________(А)
и/или кровном родстве малая ________(Б), члены которой объединены совместным
проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью,
взаимными ________(В) по отношению друг к другу. Также семьей называется
социальный ________(Г), т. е. устойчивая форма взаимоотношений
между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть повседневной
жизни людей, т. е. сексуальные отношения, деторождение и первичная
________(Д) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного
и медицинского обслуживания, особенно по отношению к ________(Е) и
лицам пожилого возраста».
Слова в списке даны в
именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано
только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно
заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) дети
2) брак
3) социализация
4) коллектив
5) обязанности
6) институт
7) отношения
8) группа
9) любовь
В данной ниже таблице
приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу
под каждой буквой номер выбранного вами слова.
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
...
|
27. B 7 № 730. Найдите в приведенном списке проявления экстенсивного
экономического роста. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) использование достижений
технического прогресса
2) расширение площадей
пахотных земель
3) увеличение количества
занятых на производстве
4) строительство
новых предприятий на прежней технической базе
5) повышение квалификации
работников предприятий
28. B 8 № 731. Выберите понятие, которое является обобщающим для
всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру,
под которой оно указано.
1) социальная революция
2) экономическая реформа
3) общественный прогресс
4) социальная динамика
5) коренные преобразования
29. C 1 № 3316. Что автор понимает под религией? Выпишите из текста
любые три определения религии.
Прочитайте
текст и выполните задания С1-С4.
Решаемые религией вопросы являются фундаментальными, или конечными. Они
встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо
от общественного строя, уровня развития науки и техники, культурного
своеобразия народа...
Религия внесла огромный вклад в создание устойчивых нравственных
критериев, определяющих человеческую культуру. Принятие или отрицание,
одобрение или осуждение занимают центральное место в религиозной
жизни, ибо это лежит в основании человеческой жизни и общества в целом.
Но она шагнула дальше и описала природу времени: движение от прошлого
через настоящее к будущему перестало быть проклятием, но стало знамением
судьбы. В одних религиях время рассматривается как циклическое, хотя человеческая
жизнь протекает по линейному сценарию. В других религиях время движется
линейно от сотворения мира к его концу, хотя жизнь людей циклически
организована вокруг ежегодно повторяющихся событий-воспоминаний.
Религия помогает человеку преодолеть жизненный кризис, объясняя смысл
его жизни. Религия, церковь - это институт, который предлагает определённые
ответы на самые затруднительные вопросы о смысле человеческого
существования, о жизни и смерти. Религия учит, что добро, а не богатство -
истинный критерий вечной жизни.
Оказывается, у бедных и богатых разные церкви и секты. Низшие классы, страдающие
от экономического неравенства, тянутся не к официальной религии, а к
многочисленным сектам. Они взывают к угнетённым и дают им надежду на
то, что на небе они сполна получат компенсацию за свои страдания. В отличие
от них традиционные религии апеллируют скорее к благополучным и добившимся
успеха гражданам, которые страдают не от экономических кризисов, а от других
несчастий, например от одиночества. В обычной церкви они находят единение,
эмоциональную поддержку и необходимый круг общения.
Религия - особый агент и институт социализации. Религия вступает в особенно
доверительный контакт с духовным миром человека. Она связывает индивида с
такими вечными и общечеловеческими ценностями, которые не зависят
от отдельной группы, семьи, нации, страны...
Религия - это не только система идей и ценностей, но и определённая практика
и ритуал. Поэтому у неё есть формальная организация. В любой религиозной
организации существует категория лиц, профессионально посвятивших себя
религии - это священники, ведьмы, шаманы, имамы, раввины, монахи и др. Они
формируют должностную и формальную иерархию, учреждают устав и правила
поведения, осуществляя ежедневный контроль за их исполнением. Религия как
духовный институт помогает человеку решить вечные проблемы добра и зла,
существования загробного мира, конечности и бесконечности
человеческого бытия, связи посю- и потустороннего мира, смысла жизни и ответить
на другие вопросы, на которые не способна ответить наука.
(А.И.
Кравченко)
30. C 2 № 3317. Приведите три авторские характеристики роли (функций)
религии в жизни людей. Опираясь на знание курса, социальный опыт и практику,
приведите собственный пример, иллюстрирующий духовную роль религии.
31. C 3 № 3318. Автор пишет: «Решаемые религией вопросы являются фундаментальными,
или конечными». Приведите, опираясь на текст, основываясь на знаниях
курсов истории и обществоведения, на личном опыте, два примера вопросов,
рассматриваемых и решаемых в религии. Приведите известные Вам ответы
на эти вопросы.
32. C 4 № 3319. Автор отмечает, что «у бедных и богатых разные церкви и
секты. Низшие классы, страдающие от экономического неравенства, тянутся
не к официальной религии, а к многочисленным сектам. Они взывают к
угнетённым и дают им надежду на то, что на небе они сполна получат компенсацию
за свои страдания». Выразите своё отношение к позиции автора. Опираясь
на знания курсов обществознания и истории, приведите два аргумента
в обоснование заявленной Вами позиции (согласие либо несогласие).
33. C 5 № 3369. Приведите любые две проблемы, рассматриваемые и разрешаемых
в религии. Укажите известные Вам ответы на эти вопросы.
34. C 6 № 2328. Назовите три права, составляющие юридическое содержание
права собственности. Каждое право проиллюстрируйте примерами.
35. C 7 № 405. Доходы печатных средств массовой информации складываются
из поступлений от размещения рекламы и реализации тиража. Сегодня
первые более чем вдвое превосходят вторые. На телевидении преобладают
однотипные развлекательные сериалы, подтвердившие свою коммерческую
эффективность.
Какой вывод о связи современных
СМИ и массовой культуры вы можете сделать на основе приведенных данных?
Поясните этот вывод, приведя не менее двух положений. Приведите еще
один пример, подтверждающий сделанный вами вывод.
36. C 8 № 2465. Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Экологический
кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии
с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее
трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
37. C 9 № 37. Выберите одно из предложенных ниже высказываний,
раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором
проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции,
занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей
по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной
темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении
курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный
жизненный опыт.
С9.1 Философия: «Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых
фактов». (В. А. Амбарцумян)
С9.2 Социальная психология: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида».
(Б. Г. Ананьев)
С9.3 Экономика: «Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления
и координации». (П. Т. Хейне)
С9.4 Социология: «С переходом к индустриальному обществу социальные
роли становятся незакрепленными и активными». (Э. Геллнер)
С9.5 Политология: «"Разделяй и властвуй" – мудрое правило, но
"объединяй и направляй" – ещё лучше». (И. В. Гёте)
С9.6 Правоведение: «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий
по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно
строг и равно милостив». (А. Ф. Кони)